Amazing Library Race
Vaasan kaupunginkirjasto tarjoaa yläkouluille perinteisen kirjastoesittelyn tilalle - tai rinnalle - uuden tavan tutustua kirjastoon lähemmin. Tänä syksynä perusopetuksessa voimaan astunut opetussuunnitelma tiivistää yhteistyötä koulujen ja kirjastojen välillä. Vaasassa tämä näkyy esimerkiksi kaupunginkirjaston seitsemänsille luokille kehittämässä, leikkimielisessä Amazing Library Race -kisassa. Merenkurkun koulun luokat 7C, 7G ja 7F sekä seitsemännen luokan S2-kielen ryhmä vierailivat kirjastossa viime viikon keskiviikkona ja torstaina sekä tämän viikon maanantaina.
Aamulla kahdeksalta kirjaston rappu sai vielä rauhassa ja hiljaisuudessa heräillä tulevaan päivään. Tai niin se ainakin erehtyi hetken luulemaan.
Info-tiski toivotti oppilaat heti aulassa tervetulleiksi kirjastoon.
Kirjaston pedagoginen informaatikko, kirjavinkkari Terhi Piikkilä kertoi 7C:n oppilaille uudistetusta lasten- ja nuortenosastosta sekä esitteli Amazing Library Race -kisan ohjeet ja säännöt.
Ohjeistuksen jälkeen kirjaston rauha oli mennyttä. Kerrankin kirjastossa sai luvan juosta, ja ryhmät hyödynsivät lupaa innokkaina voittaakseen muut ryhmät. Tässä vauhdissa 7G.
Eri puolelle kirjastoa piilotetut kirjaston tutut kangaskassit sisälsivät tehtäviä ja vihjeitä seuraavista rasteista. Tehtävissä tarvittiin niin yhteistyö- ja tiedonhankintataitoja kuin päättelykykyäkin - eikä hyvästä kunnostakaan haittaa ollut.
Kisassa sai hyödyntää niin sähköisiä kuin perinteisiäkin tiedonhankintataitoja. Monet ryhmät huomasivat kisan aikana myös välilehtien sulkemisen ja selaushistorian poistamisen tärkeyden.
S2-kielen ryhmän pojilla yhteistyö sujui hienosti.
Kauniit, uudistetut lasten- ja nuortenosaston tilat tulivat tutuiksi kisan aikana.
Lasten- ja nuortenosaston uusi Lulu-maskottikin otti omalla tavallaan osaa kisaan.
Osalla ryhmistä jäi kisan jälkeen vielä pieni hetki aikaa kirjojen lainaamiseen, tässä 7F:n poikia.
Kirjastovierailun jälkeen Merenkurkun koululle palasi iloisia ja innostuneita ryhmiä. Oppilaat kommentoivat kisaa hauskaksi, koska se oli erilainen tapa tutustua kirjaston eri osastoihin. Opettajana oli mielenkiintoista seurata, kuinka tosissaan oppilaat kisasivat. Ne asiakkaat, jotka sattuivat kirjastoon ryhmien vierailun aikana, näyttivät osin hieman hämmästyneiltä, kun kirjastossa juoksi oppilaita, eikä kukaan kieltänyt. Päinvastoin niin kirjastonväki kuin opettajakin vain katselivat hymyissä suin oppilaiden menoa. Varsinkin S2-kielen ryhmässä kilpailu oli kovatasoinen, koska loppurutistuksessa kolme joukkuetta juoksi rinta rinnan etsimässä maalipaikkaa.
7C, 7G, 7F ja seitsemännen luokan S2-kielen ryhmät kiittävät kirjastonväkeä mukavasta vierailusta.
