Simpsiö

Sports day

We had to be at school at 8:15. Then we signed up our names. Next we packed our things onto the bus and left the school around 8:30. On the bus we listened to music and took some pictures of the sunrise. 

We were at Simpsiö around 10:00 am. Then we put our ski boots on and went to pick up the ski passes from Leena, our PE teacher. Some of us borrowed the downhill ski equipment. 

We got to spend quite a long time in the slopes. Some of us had problems with the anchor elevator, but eventually all got to the top of the hill. The elevator went really fast! At some point we had snacks in the cafe and had a chat with others from Merkkari.

The day went by almost too fast! At one o'clock it was time to head back to the bus and change the downhillski boots to normal shoes. On the bus we again listened to some music. Also we ate some leftovers apples and sandwitches and played some games.

Soon we were back at school and waited for our parents to come to pick us up. Everyone thought that the sports day was really fun. We can't wait for next year.

This picture was taken when Sara and Laura were downhill skiing.

 Text by Sara, Nico and Laura 7E 

7th grade at badminton and bowling

Saturday 20th  of February our school had sports day. We 7th graders had the possibility to choose bowling and badminton. When the day started we went to Tennis center where we played badminton. Some of our hits were a little bit too hard and once the "birdie" landed on a lamp. A few people tried to play badminton while sitting on the floor which didn´t seem to go so well, but most importantly everyone had fun. After playing for a few hours we had time to eat our lunch, a sandwich and an apple that the school provided. After eating we went to a bowling center in Vaasa called Cinema bowling. Everyone was there on time and soon we could start the bowling. We put on the bowling shoes and went to the bowling alleys with friends. Lots of noise and tough competition again. We hope everyone enjoyed the sports day as much as we did!  

Ville & Eevi, 7E

Olohuone tuli Merkkariin

Perjantaina, ennen lomille lähtöä, koulumme ala-aulaan ilmestyi pop-up olohuone. Pop-up olohuone oli Jupiter säätiön tempaus, jolla haluttiin tehdä Jupiter säätiön nuorten palvelut tutuksi. Olohuone oli päivän aikana aktiivisessa käytössä, teetä juotiin litrakaupalla ja kuulemma jokunen Jupiter esitekin oli löytänyt uuden omistajan.

Kiitos Jupiterin nuorisotyöntekijöille kivasta olohuonetempauksesta!

Kaikille ei meinannut riittää istumatilaa

Olohuoneessa sai myös askarrella

Teetä riitti kaikille!

Kunnon olohuoneessa on aina telkkari!

Tulitikku, klemmari, sokeripala

7F luokan oppilaat tekivät tänään mukavan testin jolla selvitetään visuaalisen, auditiivisen ja taktiilisen aistikanavien toimintaa. Tulitikun, klemmarin ja sokeripalan avulla yritettiin muistaa esineiden järjestystä, katsomalla, kuulemalla tai kokeilemalla. Testi kertoo millä aistikanavalla oppiminen parhaiten onnistuu.
Kaikki yrittivät parhaansa vaikka testi aiheutti ylimääräistä ääntä luokkaan.

 Ei saa kurkkia!

Tässä tunnustellaan esineitä

  Ja toinen tyylinäyte

Luokassa on kova tohina päällä

Yhteisöllistä oppilashuoltotyöskentelyä Merkkarin malliin

Olemme Merkkarilla viimeisen viikon aikana miettineet ja keskustelleet koulutyön sujumisesta luokissa, luokkien vahvuuksista ja heikkouksista sekä miten koulua voisi kehittää, niin että kaikilla olisi kiva olla täällä. Oppilaat saivat ensin omissa luokissaan keskustella asioista, ja luokkien luottamusoppilaat ovat sen jälkeen tuoneet luokkien asiat koulun oppilashuoltoryhmälle. Työ on jatkumo viime vuodesta, jolloin oppilashuoltoryhmä ensimmäistä kertaa kuuli luokkia näissä "työviihtyvyysasioissa".

8-luokan oppilaat ja oppilashuoltoryhmä aloittamassa ryhmäkeskustelua, aluksi taisi vähän kaikkia jännittää. Oli mielenkiinoista kuulla miten erilaisia luokkia koulussamme on. Kaikilla luokilla on erilaisia vahvuuksia ja kehitettäviä asioita, ja on hienoa että oppilaat ovat yhdessä miettineet oman luokkansa tilannetta.  

7-luokat tekivät esitteet jolla he, luottamusoppilaiden toimesta, esittelivät luokkansa oppilashuoltoryhmälle.

Oppilashuoltoryhmä haluaa kiittää kaikki luokkia hienosta työstä. Yhteistyö on vasta alkanut, toivomme lisää yhteistyötä oppilaiden kanssa koulumme kehittämisessä!

Merkkarissa tapahtuu

Tammikuu on lusittu ja helmikuu on jo päässyt hyvään vauhtiin. Koulussamme tapahtuu harva se päivä jotain uutta ja mukavaa. Seuraavassa kuvia alkuvuoden tapahtumista TET-harjoittelusta ja Rakennusteollisuuden Avoimet työmaat tapahtumasta.

8-luokan TET-harjoittelu, 25.-29.1.2016

Tet-viikolla voi päästä tutustumaan lennonjohdon työhön Vaasan lentokentällle. Keskipäivät ovat hiljaisia. Jos harjoitteluun voi tulla iltapäivällä, ehtii nähdä monta laskua ja nousua. 

Vaasan yliopistolla tutkitaan mm. Wilman käyttöä, ja meidän tet-harjoittelija sai viikon aikana olla "testikanina" tulevaa oppilaiden käyttäjätutkimusta varten. Tässä on kuitenkin menossa Yliopiston viestintätieteen yksikön kotisivujen päivitys. 

Minimanin jäätelöhylly on kohta hyvässä järjestyksessä.

Mehuhyllyä on kohta täytetty ääriämyöten. Kovasti kehuttiin oppilaitamme Minimanissa.

Avoimet työmaat, 3.2.2016

9-luokan oppilaat osallistumassa Rakennusteollisuuden Avoimet työmaat -päivän, tässä tutustumiskohteena on Lemminkäisen rakennusprojekti Sairaalankadulla. Merenkurkun koulusta päivään osallistui 15 oppilasta.

Työturvallisuutta huomioidaan asianmukaisin varustein; suojakypärä, huomioliivi, turvakengät ja suojalasit oli jokaisella päällä rakennukseen mentäessä.

Päivään osallistui oppilaita myös Variskan, Vöyrinkaupungin, Laihian kouluista sekä kaupungin valmistavalta luokalta. 

Rakennustyömaa on joskus kylmä paikka, vaikka myöhemmin päästiin lämpimään sisätilaan, niin olkoon pieni odotus ulkona kylmässä opetus kaikille alalle mieliville; jos olet menossa talvella raksalle, laita aina pitkät kalsarit jalkaan.

Labratyöt; jatkokurssi valmisti paperia ja mustetta

Fysiikan ja kemian labratyöt voi valita myös jatkokurssina, jos on suorittanut jo peruskurssin valinnaisissa. Kurssilla laajennetaan taitoja ja tietämystä laboratoriotöiden ja niihin liittyvän teorian avulla.

Kaksi viimeistä kertaa on mennyt paperin ja musteen valmistukseen. Uusiopaperin valmistus liittyy orgaaniseen kemiaan ja musteen valmistus metallikomplekseihin.

Paperit jätettiin kuivumaan varastoon viikoksi ja muste valmistettiin seuraavalla kerralla, jolloin sai maalata itselleen sisustustaulun valmistamallaan musteella tai tehdä ystäväpäiväkortin. 

 Neuvottelua työn jaosta ja ohjeista.

Paperimassan levitys viiralle.

Paperit kuivuneet reilun viikon.

 

Kemikaalien mittausta, joka on tarkkaa puuhaa, kun oppilaat tekevät tarkat liuokset itse.

Musteen keittoa rautavillasta.

Tytöt maalaavat valmiilla musteella valmistamaansa paperia.

 

 

Valmiit taulut: itse tehty paperi ja muste.

 

Opettaja: Essi Asunmaa